En Escuela Bateröz de Maldonado puedes estudiar la temática sobre Batería que más prefieras. Los Ritmos, Redobles y la Técnica que más te gusten y desees incorporar a tu Estilo Musical propio.
Los siguientes temas son opcionales y no necesariamente estan ordenados por dificultad de aprendizaje. Muchos de ellos estan incluídos en la Carrera de Baterista Profesional de 4 años de duración y otros temas son opcionales, que junto a los Libros e Ideas que se incorporan cada año a través de los Profesores y el Alumnado, son estudiados y aprendidos en las clases individuales de cada discípulo de nuestra Escuela Bateröz.
Básico Primera Parte:
Coordinación entre platillo y tambores en negra.
Coordinación entre platillo y bombo en negras.
Coordinación entre plato en corcheas y tambores, A01 al A14.
Coordinación entre plato en corcheas y bombo, A01 al A14.
Ritmos Rock y Pop desde A15 al A24, libro “Ritmos”.
Ritmos Rock y Pop desde A25 al A34, libro “Ritmos”.
Tambor en negras, Libro “Drums Easy”, página 6.
Tambor Solo 1, negras, “Drums Easy”, página 7.
Previo redobles, PE01 al PE10, libro “Redobles”.
Previo redobles, PE11 al PE20, libro “Redobles”.
Ritmos Rock y Pop desde A35 al A44, libro “Ritmos”.
Previo redobles, PE21 al PE30, libro “Redobles”.
Tambor en corcheas, “Drum Easy”, página 10.
Tambor Solo 2, corcheas, “Drums Easy”, página 11.
Tambor y Tomtones, corcheas, “Drums Easy”, pág. 13.
Tambor, toms y “Uso de crash 1”, “D. Easy”, pág. 14.
Ritmos R&P de 4 compases desde A45 al A49, libro “Ritmos”.
Ritmo y redo. en corcheas,“Uso Crash 2y3”, “D.E.”, p.15 y 16.
Tambor en corcheas y silencios, “Drum Easy”, pág. 18.
Tambor Solo 3, corcheas y silencios, “D. E.”, pág. 19.
Tambor en corcheas y silencios, “Drum Easy”, pág. 20.
Tambor Solo 4, corcheas y silencios, “D.E.”, pág. 21.
Tambor en semicorcheas y otros, “Drum Easy”, pág. 24.
Tambor Solo 5, semicorcheas y otros, “D.E.”, pág. 25.
Intro redobles, IR01 al IR08, libro “Redobles”.
Redobles de 4 y 8 semicorcheas, E001 al E010.
Redobles de 8, 12 y 16 semicorcheas, E011 al E020.
Redobles de 16 semicorcheas, regulares, E021 al E030.
Redobles de 16 semicorcheas, regulares, E031 al E040.
Plato corcheas y tambores corchea con puntillo, B01 al B14.
Plato corcheas y bombo corchea con puntillo, B01 al B14.
Ritmos Rock y Pop desde B15 al B24, libro “Ritmos”.
Ritmos Rock y Pop desde B25 al B34, libro “Ritmos”.
Tambor y tomtones, semicorcheas, ”Drum Easy”, pág. 26.
Afinación y mantenimiento del Instrumento Musical.
Básico a Intermedio Segunda Parte:
Repaso de los Ritmos más utilizados del A14 al A49. L. Ritmos.
Ritmos Rock y Pop de 4 y más compases. A50 al A53. L. Ritmos.
Ritmos Rock y Pop de 12 y 21 Compases. A54 y A55. L. Ritmos.
Repaso Redobles regulares desde E001 al E040.
Repaso coordinación de corchea con puntillo, B01 al B14.
Repaso Ritmos desde B15 al B24, libro “Ritmos”.
Repaso Ritmos desde B25 al B34, libro “Ritmos”.
Previo redobles, PE21 al PE30, libro “Redobles”, repaso.
Previo redobles, PE31 al PE40, libro “Redobles”.
Libro “Redobles”, 2da. figura, desde E041 al E050.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde B35 al B44.
Libro “Redobles”, 3ra. figura, desde E051 al E060.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde B45 al B54.
Repaso “Uso Crash 1”, libro “Drum Easy”, página 14.
Repaso “Uso Crash 2”, libro “Drum Easy”, página 15.
Libro “Redobles”, 4ta. figura, desde E061 al E070.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde B55 al B64.
Repaso “Uso del Crash 3”, libro “Drum Easy”, página 16.
Libro “Redobles”, 5ta figura, desde E071 al E080.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde B65 al B78.
“Uso del Crash 4”, redobles con semicorcheas y corcheas,“D.E.”,p.27.
Libro “Redobles”, 6ta. figura, desde E081 al E090.
Libro “Ritmos”, ritmos de Rock y Pop de 4 Comp. del B79 al B82.
“Uso del Crash 5”, ritmo y redobles en semic. y corcheas,“D.E.”,p.28.
Libro “Redobles”, 7ma. figura, desde E091 al E100.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop de 16 y 24 Comp., B83 y B84.
Libro “Redobles”, 8va. figura, desde E101 al E110.
Plato en corcheas y tambor corchea c/ 2 semic. C01 a C14. “Ritmos”.
Plato corcheas y bombo corchea c/ 2 semic. C01 a C14. “Ritmos”.
Libro “Redobles”, 9na. figura, desde E111 al E120.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde C15 al C24.
Libro “Redobles”, 10ma. figura, desde E121 al E130.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde C25 al C34.
Libro “Redobles”, 11va. figura, desde E131 al E140.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde C35 al C44.
Libro “Redobles”, 12va. figura, desde E141 al E150.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde C45 al C54.
Libro “Redobles”, 13va. figura, desde E151 al E160.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde C55 al C64.
Libro “Redobles”, 14va. figura, desde E161 al E170.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde C65 al C74.
Libro “Redobles”, 15va. figura, desde E171 al E180.
Libro “Ritmos”, ritmos Rock y Pop, desde C75 al C84.
Intermedio Tercera Parte:
Hojas Bateröz, ritmos del 01 al 31. bateroz.blogspot.com/601.
Tocar redobles de 16 semicorcheas a elección de E020 a E180.
Libro “Ritmos”, de 4 y 16 compases, del C85 al C88.
“Drum Easy” pág. 30, tambores en semicorcheas, ”cabalgata”.
“Drum Easy” pág. 31, Tambor Solo Nº 6, semicorcheas.
“Ritmos”, coordinación plato y tambor en síncopa, D01 al D14.
“Ritmos”, coordinación plato y bombo en síncopa, D01 al D14 .
“Redobles”, pág. 105, Ostinatos de pies con Rulo Simple.
Libro “Ritmos”, Rock y Pop, síncopas, del D15 al D24.
Libro “Redobles”, F01, G01 con ostinatos pies, H01, I01, J01.
“Drum Easy” pág.32, redobles en semic. interrumpidas (cabalgata).
Libro “Ritmos”, Rock y Pop, síncopas, del D25 al D34.
“Redobles”, F02, G02 con ostinatos, H02 c/ost., I02, J02.
“D.E.” pág.33, “Uso del Crash 6”, con 2 semic. antes y otros.
Libro “Ritmos”, Rock y Pop, síncopas, del D35 al D44.
“Redobles”, F03, G03 con ost., H03 con ost., I03, J03.
“D.E.” pág.34, “Uso del Crash 7”, redobles semic. interrumpidas.
Libro “Ritmos”, Rock y pop, síncopas, del D45 al D54.
“Redobles”, F04, G04 con ost., H04 con ost., I04, J04.
“D.Easy” pág.36, tambores en semicorcheas, “freno”.
“D.E.” pág. 37, Tambor Solo 7, semicorcheas, ver c/ost.
Libro “Ritmos”, Rock y Pop, síncopas, del D55 al D64.
“Redobles”, F05, G05 con ost., H05 con ost., I05, J05.
“D.E.” pág.38, redobles en semicorcheas interrumpidas.
Libro “Ritmos”, Rock y Pop, síncopas, del D65 al D74.
“Redobles”, F06, G06 con ost., H06 con ost., I06, J06.
“D.E.” pág.39, “Uso del Crash 8”, “cab.” y “freno” antes.
Libro “Ritmos”, Rock y Pop, síncopas, del D75 al D84.
“Redobles”, F07, G07 con ost., H07 con ost., I07, J07.
“D.E.” pág. 40, “Uso del Crash 9”, redobles semic. interrumpidas.
“Ritmos”, Rock y Pop, síncopas, 4 compases, del D85 al D89.
“Redobles”, F08, G08 con ost., H08 con ost., I08, J08.
“D.E.” pág.44, Tambor en corchea con puntillo y semicorcheas.
“D.E.” pág.45, Tambor Solo 8, corchea c/ puntillo, ver c/ ostinatos.
“Ritmos”, Rock y Pop, síncopas, 24 y 20 compases, D90 y D91.
“Redobles”, F09, G09 con ostinatos, H09 con ost., I09, J09.
“D.E.”pág.54, Tambor en semic., síncopas y silencios.
Repartido Bateröz, ritmos 1 al 11 con platillo en negras.
“Redobles”, F10, G10 con ostinatos, H10 con ost., I10, J10.
“D.Easy” pág.55, Solo 10, corchea c/ puntillo, semicorchea, síncopa.
Repartido Bateröz, ritmos 12 al 20 con plato en negras.
Bateröz, r. 21 a 27 plato en negras, alternar Charles./ Ride/ China.
Bateröz, r. 28 a 34 plato en negras, alternar Charles./ Ride/ China.
Bateröz, r. 35 a 40 plato en negras, alternar Charles./ Ride/ China.
Intermedio Cuarta Parte:
Media clase, Bateröz, repaso de los 40 ritmos y 16 redobles.
Media clase tocando redobles H01 al H10 y J01 al J10.
Bateröz, ritmos 1 al 11 con plato en los “y” de c/ tiempo.
“Redobles”, F11, G11 con ost., H11 con ost., I11, J11.
“D.Easy” pág.56, Tambor con tresillos de corchea y otros.
Bateröz, ritmos 12 al 20 con plato en los “y” de c/ tiempo.
“Redobles”, F12, G12 con ostinatos, H12 con ost., I12, J12.
“D.Easy” pág.57, Tambor Solo 11, tresillos de c., ver c/ ost.
Bateröz, 21 al 27 plato en los “y”, alternar Charles./ bell / China.
“Redobles”, F13, G13 con ostinatos, H13 con ost., I13, J13.
“Drum Easy” pág.58, redobles con tresillos de corchea y otros.
Bateröz, 28 al 34 plato en los “y”, alternar Charles./ bell / China.
“Redobles”, F14, G14 con ostinatos, H14 con ost., I14, J14.
“D.Easy” pág.59, “Uso del Crash 10”, tresillos de corchea y otros.
Bateröz, 35 al 40 plato en los “y”, alternar Charles./ bell / China.
“Redobles”, F15, G15 con ostinatos, H15 con ost., I15, J15.
“D.E.”pág.60, ritmos+redobles c/ tresillos de corchea y otros.
Libro “Rock & Pop”, lección O, Charleston con manos alternadas.
“Redobles”, F16, G16 con ostinatos, H16 con ost., I16, J16.
“Drum Easy” pág.62, tambor c/ tresillos semicorcheas y otros.
Libro “Rock & Pop”, lección P, Charleston con manos alternadas.
“Redobles”, F17, G17 con ostinatos, H17 con ost., I17, J17.
“Drum Easy” pág.63, Tambor Solo 12, tresillos semic., ver c/ ostinatos.
Hojas Bateröz, ritmos 1 a 11 con charleston manos alternadas.
“Redobles”, F18, G18 con ostinatos, H18 con ost., I18, J18.
“D.E.” pág.64, redobles c/ tresillos de semicorcheas y otros.
Hojas Bateröz, 12 a 20 c/ Charleston manos alter., ver uso bell en “y”.
“Redobles”, F19, G19 con ostinatos, H19 con ost., I19, J19.
“Drum Easy” pág.65, “Uso del Crash 11”, tresillos de semic., etc.
Bateröz, 21 a 27 c / Charleston manos alter., ver uso bell en “y”.
“Redobles”, F20, G20 con ostinatos, H20 con ost., I20, J20.
“D.Easy” pág.66, ritmos+redobles en tresillos semic., etc. y crash.
Bateröz, 28 a 34. Charleston manos alter., uso bell o china en “y”.
“Rock & Pop”, lección J, piques 2 tiempos semicorcheas interrumpidas.
“Drum E.” p.68, tambor con tresillos semicorcheas “4 golpes” A, etc.
Bateröz, 35 a 40. Charleston manos alternadas, uso bell o china en “y”.
Libro “Rock & Pop”, lección K, piques 2 tiempos semic. interrumpidas.
“D.E.”, pág. 69, Tambor Solo 13, tresillos semic. “4 golpes” A, ost.
Bateröz, 1 a 27 segun acentuación bell, lección T del “Rock & Pop”.
“Rock & Pop”, lección L, piques en 2 tiempos, semic. interrumpidas.
“Drum Easy” pág.70, redobles en tresillos semic. “4 golpes” A, etc.
Bateröz, 28 a 40, segun acentuación bell, lección T, ”Rock & Pop”.
“Rock & Pop”, lección M, piques en 2 tiempos, semic. interrumpidas.
“Rock & Pop”, N, piques en 2 tiempos semic. int. y tresillos semicorcheas.
Intermedio a Avanzado Quinta Parte:
½ clase, Bateröz, 40 ritmos, plato en corcheas, c / redobles.
½ clase, Redobles. H11 al H20 y J11 al J20, c/ritmos y c/ostinatos.
“D.E.”, p. 68, 69 y 70 repaso tresillos semic. 4 golpes A.
½ clase, Bateröz, 40 r., plato negras, en “y” y HH alternando manos.
½ clase, “Rock & Pop”, repaso lecciones J, K, L, M y N.
“D.E.”,p.71,“Uso de Crash 12”,tresillos semic.4 golpes A.
Bateröz, 40 r., variación tambor en negras, con y sin crash.
“R & P”, lección X, fraseos de 1 y 2 tiempos en el ritmo.
“D.E.”,p.72, ritmo + redobles. tresillos semicorcheas 4 golpes A con crash.
“Rock & Pop”, lección U, apertura del charleston.
Libro “Redobles”, pág.130, Tabla de Golpes Dobles.
“D.E.”,p.74,tambor tresillos de semicorchea B, etc., ostinatos.
Bateröz,apertura charleston en tiempos 1 y 3 de ritmos.
“Stick Control”,p.16, Estudio de Flams Beats, 1 a 18.
H.V.29, Estudio de Flams en Tambor, varios compases.
“D.E.”,p.75, Tambor Solo 14, tresillos semicorcheas B, ver ostinatos.
Bateröz, apertura charleston en tiempos 2 y 4 de ritmos.
Libro “Redobles”, Golpes Dobles y Flams, K01 al K05.
“D.E.”,p.76, redobles tresillos semicorcheas 4 golpes B.
Bateröz, apertura charleston combinaciónes tiempos 1, 2, 3 y 4.
“Redobles”, Golpes Dobles y Flams, K06 a K10, ver ostinatos.
“D.E.”,p.77,“Uso de Crash 13”,tresillos semicorcheas 4 golpes B.
“Rock & Pop”, lección R, rock lento, plato tresillos corcheas.
“Redobles”, Golpes Dobles y Flams, K11 a K15, ver ostinatos.
“D.E.”,p.78, ritmo + redobles. Tresillos semicorcheas. 4 golpes B con crash.
“Alcalá”, p.50 y 51, Rock Lento, platilo en tresillos continuos. HV15.
“Redobles”, Golpes Dobles y Flams, K16 a K20, ver ostinatos.
“Rock & Pop”, lección S, Shuffle Rock, corchea c/puntillo.
“Alcalá”, pág. 81 y 82, redobles en fusas, del 1 a 8.
“Alcalá”, pág. 52 a 55, Shuffle Rock u HV16.
“Alcalá”, pág. 82 y 83, redobles en fusas, del 9 al 16.
“Stick Control”, pág. 5, rulo simple, doble, paradiddle, 1 a 12.
“Rock & Pop”, lección T, Acentuaciones en Campana.
“Redobles”, redobles en fusas c/ silencios, L01 al L05.
“Stick Control”, pág. 5, combinaciones de golpe simple, 13 a 24.
HV36, Ride en negras, introducción al Funk.
“Redobles”, redobles en fusas c/ silencios, L06 al L10.
“Stick Control”, pág. 6, combinaciones de golpe simple, 25 a 36.
HV2do11. Ride en negras, Funk A, independencia y ritmos.
“Redobles”, redobles en fusas c/ silencios, L11 al L15.
HV2do11. Ride en negras, Funk B, independencia y ritmos.
“Redobles”, redobles en fusas con silencios, L16 al L20.
HV23A. Estudios de 8 compases, Alcalá 5 y 6.
HV23B. Estudios de 8 compases, Alcalá 7 y 8.
Avanzado Sexta parte:
1 clase repartido Bateröz, ritmos, redobles y variación de platos.
Lectura de carilla completa, “Drum Easy”, pág. 9, Solo 1.1.
“Drum Easy”, pág. 17, Solo 2.1, ritmos, redobles, crash, corcheas.
HV26. Tresillos de Corchea y Negras en Tambor.
“Alcalá”, pág. 84 y 85. Redobles de tresillos de semicorcheas, 1 a 10.
Bateröz, Paradiddle simple plato / tambor, 01 a 07 y 09.
“Drum Easy”, pág. 23, Solo 4.1, ritmos, redobles, crash, corcheas.
HV2do9. Calentamiento en Tresillos de Corchea 1 a 8.
"Alcalá”, pág. 86 y 87, Redobles tresillos de semicorcheas, 11 a 18.
Bateröz, Paradiddle simple en plato / tambor. Ejs. 15, 21 a 24, 26, 34.
“Drum Easy”, pág. 29, Solo 5.1, ritmos, redobles semicorcheas y corchea, crash.
HV2do9. Calentamiento en Tresillos de Corchea, 9 a 13.
“Alcalá”, pág. 87 y 88, Redobles tresillos de semicorcheas, 19 a 27.
“Drum Easy”, Paradiddle, ritmos, redobles en semicorcheas y crash. Pág. 50 y 51.
“Drum Easy”, pág. 35. Solo 6.1, ritmos, redobles en semicorcheas y corcheas, crash.
“Alcalá”, pág. 89 y 90. Ritmos Rockparadiddles entre Bombo y Tambor, 1 al 10.
“Drum Easy”, pág. 52. Redobles y crash con Paradiddle Simple.
“Drum Easy”, pág. 41. Solo 7.1, ritmos, redobles en semicorcheas int. con crash.
“Alcalá.” pág. 91 y 92. R. Rockparadiddles Bombo/Tambor. Ver Tom/Tb, 11 a 20.
Bateröz, Paradiddle simple interno entre plato / tambor. 01 a 07 y 09.
“Drum Easy” pág. 48 y 49. Redobles Progresión: corchea, semicorcheas, fusas.
“Alcalá.”, pág. 93 y 94, R. Rockparadiddles, Bombo/Tambor, ver Tom/Tb, 21 a 30.
Bateröz, Paradiddle simple interno entre Platillo y Tambor. Ejs. 15, 21 a 24, 26, 34.
“Drum Easy”, pág. 53. Solo 9.1. Ritmos, redobles y crash con el paradiddle.
HV32. Redobles con Paradiddle Simple en Tambor y Toms.
“Alcalá” pág. 95 a 98. Independencia mano izquierda, 1 a 18.
HV12A. Mejorar Técnica de Pie Derecho, 1 al 10.
“Drum Easy” pág. 61. Solo 11.1. Ritmos, redobles en tresillos de corchea y crash.
“Alcalá” pág. 98 a 101. Independencia mano izquierda, 1 a 16.
HV12B. Mejorar Técnica de Pie Derecho, 11 a 15.
“Drum Easy” pág. 67. Solo 12.1. Ritmos, redobles en tresillos semicorcheas con crash.
“Alcalá” pág. 102 a 104. Independencia de la mano izquierda, 1 a 16.
HV12C. M. Técnica de Pie Derecho en Tresillos de corchea, 1 a 12.
“Drum Easy”, pág. 73. Solo 13.1. Ritmos + Redobles tresillos semic. 4g. A, crash.
HV19. Redobles Rulo Doble en Tambor y Tomtones.
HV20. Redobles Rulo Doble, Tambor / Toms. Figura D...I I DD I I.
“Drum Easy” pág. 79. Solo 14.1. Ritmos + redobles tresillos semic. 4g. B, crash.
HV21. Redobles Combinación Rulo Simple y Rulo Doble.
HV2do10. Paradiddle Doble en tambor y toms.
“Drum Easy” pág. 80. Solo 15, ritmos + redobles. Paradiddles + variaciones en platos.
HV33. Combinaciones Bombo / Tambor. Introducción a “Trenes”.
“D.E.”, pág. 81. Solo 16, ritmos + redobles semic. y tresillos + pl.+ close roll.
“Rock & Pop”,lección W. Trenes con Toms, Tambor y Bombo.
“Drum Easy”, pág. 82. Solo 17, ritmos charles alt. + redos en tresillos + crash.
HV2do13. Combinaciones con doble apoyatura y tresillos.
"D.E.”, pág. 83. Solo 18, ritmos + redos en tresillos semic. + variaciones platos.
“D.E.”, pág. 84. Solo 19, ritmos + redos en tresillos semic. + variaciones platos.
“D.E.”, pág.85. Solo 20, ritmo + redos en fusas y tresillos semic. + var. platos.
Avanzado Séptima Parte:
“Doble Bombo”, coordinación un pie fijo en corcheas, 01 al 10.
“Doble Bombo”, coordinación pie fijo corcheas, 11 al 20, invertir.
“Doble Bombo”, coordinación pie fijo corcheas, 21 al 30, invertir.
“Doble Bombo”, coordinación pie fijo corcheas, 31 al 40, invertir.
“Doble Bombo”, coordinación pie fijo corcheas, 41 al 50, invertir.
“Doble Bombo”, coordinación pie fijo corcheas, 51 al 60, invertir.
“Doble Bombo”, coordinación pie fijo corcheas, 61 al 70, invertir.
“Doble Bombo”, coordinación pie fijo corcheas, 71 al 80, invertir.
“D.B.”, coord. pie fijo c., var. tambor (10 fig.), 01 a 10, inv.
“D.B.”, coord. pie fijo c., var. tambor (10 fig.), 11 a 20, inv.
“D.B.”, coord. pie fijo c., var. tambor (10 fig.), 21 a 30, inv.
“D.B.”, coord. pie fijo c., var. tambor (10 fig.), 31 a 40, inv.
“D.B.”, coord. pie fijo c., var. tambor (10 fig.), 41 a 50, inv.
“D.B.”, coord. pie fijo c., var. tambor (10 fig.), 51 a 60, inv.
“D.B.”, coord. pie fijo c., var. tambor (10 fig.), 61 a 70, inv.
“D.B.”, coord. pie fijo c., var. tambor (10 fig.), 71 a 80, inv.
“Willy Muñoz”, bombos 16 semicorcheas, ejercicios 1 al 5.
“Willy Muñoz”, bombos 16 semicorcheas, ejercicios 6 al 10.
“Willy Muñoz”, bombos 16 semicorcheas, ejercicios 11 al 15.
“Willy Muñoz”, bombos 16 semicorcheas, ejercicios 16 al 20.
“Willy Muñoz”, bombos semic. interrumpidas, ejercicios 21 al 25.
“Willy Muñoz”, bombos semic. interrumpidas, ejercicios 26 al 30.
“Willy Muñoz”, bombos tresillos de corcheas, 1 al 5.
“Willy Muñoz”, bombos tresillos de corcheas, 6 al 10.
“Willy Muñoz”, bombos tresillos de corcheas, 11 al 15.
“Willy Muñoz”, bombos tresillos de corcheas, 16 al 20.
“Willy Muñoz”, bombos tresillos interrumpidos, 21 a 25.
HV43A, bombos tresillos interrumpidos, 1 a 10.
HV43B, bombos tresillos interrumpidos, 11 a 18.
“Willy Muñoz”, bombos, control y velocidad, pág. 14.
“W. M.”, redobles bombos / tambores, semicorcheas, 1 al 5.
“W. M.”, redobles bombos / tambores, semicorcheas, 6 al 10.
HV45A, redobles bombos / tambores, semicorcheas, 1 al 10.
HV45B, redobles bombos / tambores, semicorcheas, 11 al 20.
“W. M.”, redobles bombos / tambores, tresillos, 1 al 5.
“W.M.”, redobles bombos / tambores, tresillos, 6 al 10.
HV46A, redobles bombos / tambores, tresillos, 1 al 10.
“W.M.”, Doble Bombo, Ritmos con paradiddles, 1 al 4.
“Willy Muñoz”, Estudios para Doble Bombo, 1 y 2.
“Willy Muñoz”, Estudios para Doble Bombo, 3 y 4.
“Willy Muñoz”, Estudios para Doble Bombo, 5 y 6.
“W. M.”, Estudios Doble Bombo en tresillos, 1 y 2.
“W. M.”, Estudios Doble Bombo en tresillos, 3 y 4.
Redobles Trenes entre Bombos, Tambor y Tomtones. Con un Bombo.
Redobles Trenes entre Bombos, Tambor y Tomtones. Con Dos Bombos.
Redobles Trenes entre Bombos, Tambor y Tomtones. Dos Bombos segun Claves.
Redobles Trenes entre Bombos, Tambor y Tomtones. Dos Bombos combinando.
Avanzado Octava Parte:
Estudio de Ritmos Samba Brasilera. Coordinación e Independencia Platillo/Tambor A.
Estudio de Ritmos Samba Brasilera. Coordinación e Independencia Platillo/Tambor B.
Estudio de Ritmos Samba Brasilera. Coordinación e Independencia Platillo/Bombo A.
Estudio de Ritmos Samba Brasilera. Coordinación e Independencia Platillo/Bombo B.
Estudio de Ritmos de Samba Brasilera. Patrones Rítmicos Básicos A.
Estudio de Ritmos de Samba Brasilera. Patrones Rítmicos Básicos B.
Estudio de Ritmos de Samba Brasilera. Patrones Rítmicos Avanzados A.
Estudio de Ritmos de Samba Brasilera. Patrones Rítmicos Avanzados B.
Estudio de Ritmos de Samba Brasilera. Fraseos Básicos.
Estudio de Ritmos de Samba Brasilera. Fraseos Avanzados.
Aplicación de los Paradiddles y otros Rudimentos a estos Ritmos.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor A.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor B.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo A.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo B.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Patrones Rítmicos Básicos A.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Patrones Rítmicos Básicos B.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Patrones Rítmicos Avanzados A.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Patrones Rítmicos Avanzados B.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Fraseos Básicos.
Estudio de Ritmos de Bossanova. Fraseos Avanzados.
Aplicación de los Paradiddles y otros Rudimentos a estos Ritmos.
Estudio de Ritmos de Salsa. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor A.
Estudio de Ritmos de Salsa. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor B.
Estudio de Ritmos de Salsa. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo A.
Estudio de Ritmos de Salsa. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo B.
Estudio de Ritmos de Salsa. Patrones Rítmicos Básicos A.
Estudio de Ritmos de Salsa. Patrones Rítmicos Básicos B.
Estudio de Ritmos de Salsa. Patrones Rítmicos Avanzados A.
Estudio de Ritmos de Salsa. Patrones Rítmicos Avanzados B.
Estudio de Ritmos de Salsa. Fraseos Básicos.
Estudio de Ritmos de Salsa. Fraseos Avanzados.
Aplicación de los Paradiddles y otros Rudimentos a estos Ritmos.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor A.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor B.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo A.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo B.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Patrones Rítmicos Básicos A.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Patrones Rítmicos Básicos B.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Patrones Rítmicos Avanzados A.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Patrones Rítmicos Avanzados B.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Fraseos Básicos.
Estudio de Ritmos de Cumbia. Fraseos Avanzados.
Aplicación de los Paradiddles y otros Rudimentos a estos Ritmos.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor A.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor B.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo A.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo B.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Patrones Rítmicos Básicos A.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Patrones Rítmicos Básicos B.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Patrones Rítmicos Avanzados A.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Patrones Rítmicos Avanzados B.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Fraseos Básicos.
Estudio de Ritmos de Chacarera. Fraseos Avanzados.
Aplicación de los Paradiddles y otros Rudimentos a estos Ritmos.
Estudio de Ritmos de Malambo. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor A.
Estudio de Ritmos de Malambo. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor B.
Estudio de Ritmos de Malambo. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo A.
Estudio de Ritmos de Malambo. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo B.
Estudio de Ritmos de Malambo. Patrones Rítmicos Básicos A.
Estudio de Ritmos de Malambo. Patrones Rítmicos Básicos B.
Estudio de Ritmos de Malambo. Patrones Rítmicos Avanzados A.
Estudio de Ritmos de Malambo. Patrones Rítmicos Avanzados B.
Estudio de Ritmos de Malambo. Fraseos Básicos.
Estudio de Ritmos de Malambo. Fraseos Avanzados.
Aplicación de los Paradiddles y otros Rudimentos a estos Ritmos.
Estudio de Ritmos de Jazz. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor A.
Estudio de Ritmos de Jazz. Coordinación e Independencia Platillo y Tambor B.
Estudio de Ritmos de Jazz. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo A.
Estudio de Ritmos de Jazz. Coordinación e Independencia Platillo y Bombo B.
Estudio de Ritmos de Jazz. Patrones Rítmicos Básicos A.
Estudio de Ritmos de Jazz. Patrones Rítmicos Básicos B.
Estudio de Ritmos de Jazz. Patrones Rítmicos Avanzados A.
Estudio de Ritmos de Jazz. Patrones Rítmicos Avanzados B.
Estudio de Ritmos de Jazz. Fraseos Básicos.
Estudio de Ritmos de Jazz. Fraseos Avanzados.
Aplicación de los Paradiddles y otros Rudimentos a estos Ritmos.
Intermedio a Avanzado Novena Parte:
El Candombe Uruguayo y La Murga Uruguaya.
“Romano”, pág. 8 y 9. Tamboril “Piano” tocado en Tom Grande. Ejercicos 1 al 3.
“Romano”, pág. 9 y 10. “Piano” tocado en Tom Grande. Ejs. 4 al 6 y secuencia.
“Romano”, pág. 10 y 11. Tamboril “Chico” tocado en Tom Chico. Ejercicios 1 al 4.
“Romano”, pág. 11. Tamboril “Repique” tocado en Tom Chico.
“Romano”, pág. 12. La Clave del Candombe, combinación con Bombo y Tom Grande.
“Romano”, pág. 13. Clave de Candombe combinada con Charlestón y Bombo.
“Romano”, pág. 14. El Bombo de la Batería en el Candombe Uruguayo.
“Romano”, pág. 15. Bombo con Charleston en semicorcheas alternadas.
“Romano”, pág. 16. Bombo con Charlestón en semicorcheas alternadas y acentuadas.
“Romano”, pág. 17. Bombo y Charlestón semic.alter. y Aberturas de Charlestón.
“Romano”, pág. 18. Ritmos del Candombe en 16 semicorcheas alternadas.
“Romano”, pág. 19. Combinaciones de Bombo y Charleston con el pie.
“Romano”, pág. 20. Combinaciones del “Chico” (Tom Chico) y el ”Piano” (Bombo).
“Romano”, pág. 21. Combinaciones del “Chico” (Charleston) y el “Piano” (Bombo).
“Romano”, pág. 22. “Chico”(Charles) / “Piano”(Bombo) + Tambor 2da. semicorchea.
“Romano”, pág. 23. “Chico” / “Piano” + Tambor. Variaciones rápida y lenta.
“Romano”, pág. 24. “Chico” / “Piano” + Tom Grande apoyando y acentuando.
“Romano”, pág. 25. “Chico”(Ride) / “Piano”(Bombo) + Tambor 2da. semicorchea.
“Romano”, pág. 26. Agrego Tambor en el 4to. tiempo de cada compás (p.20 a p.25).
“Romano”, pág. 27. Charleston en corcheas + Aro del Tambor + Bombo. 1 al 6.
“Romano”, pág. 28. Charleston en corcheas + Aro del Tambor + Bombo. 7 al 12.
“Romano”, pág. 29. Improvisación del Candombe en tresillos y seiscillos.
“Romano”, pág. 32. Candombe – Funk, platillo Ride en negras.
“Romano”, pág. 33 y 34. “Madera” o Clave en Campana de Platillo.
“Romano”, pág. 35. Variación del Platillo. Clave 1 con 6 comb. Bombo/Redoblante.
“Romano”, pág. 35. Variación del Platillo. Clave 2 con 6 comb. Bombo/Redoblante.
“Romano”, pág. 35. Variación del Platillo. Clave 3 con 6 comb. Bombo/Redoblante.
“Romano”, pág. 35. Variación del Platillo. Clave 4 con 6 comb. Bombo/Redoblante.
“Romano”, pág. 35. Variación del Platillo. Clave 5 con 6 comb. Bombo/Redoblante.
"Romano”, pág. 35. Variación del Platillo. Clave 6 con 6 comb. Bombo/Redoblante.
“Romano”, pág. 35. Variación del Platillo. Clave 7 con 6 comb. Bombo/Redoblante.
“RFG”, pág. 35. Variación del Chico 8 con 6 comb. Bombo / Redoblante.
“Romano”, pág. 36. Resumen Variaciones Platillo y Combinaciones Bombo/Redoblante.
“Romano”, pág. 37 y 38. Paradiddle en el Candombe. Modo 1.
“Romano”, pág. 39 y 40. Paradiddle en el Candombe. Modo 2.
“Romano”, pág. 40 y 41. Paradiddle en el Candombe. Modo 3. 5c. y 7c.
“Romano”, pág. 41 y 42. Paradiddle en el Candombe. 7 compases, 5 c., 5 c., 5c.
“Romano”, pág. 43. Bombo de “Marcha Camión” tocado en el Tom Grande.
“Romano”, pág. 44. Charlestón con Pie. Coordinación Bombo / Pie Charleston.
“Romano”, pág. 45. Redoblante de Murga ”Marcha Camión”.
“Romano”, pág. 46. Combinaciones Redoblante “Marcha Camión” con Bombo y Charles.
“Romano”, pág. 47. Variaciones de Redoblante de Murga. Ejercicios 1 al 5.
“Romano”, pág. 48. Variaciones de Redoblante de Murga. Ejercicios 6 al 10.
“Romano”, pág. 49. Variaciones Redoblante / Bombo y Charleston con Pie. 11 al 15.
“Romano”, pág. 49. Variaciones Redoblante / Bombo y Charleston con Pie. 16 al 20.
“Romano”, pág. 50 y 51. Charleston corcheas abriendo en los “Y”. Modo A 1 al 9.
“Romano”, pág. 51 y 52. Charleston corcheas abriendo en los “Y”. Modo A 10 a 14.
Intermedio a Avanzado Décima Parte:
Murga Uruguaya, Murga Porteña, Salsa, Bossa Nova, Ñáñigo, Samba Brasilera segun Libro del Baterista Argentino Minichillo. Ejercicios para crear Solos sobre 16 Ostinatos para Pies. Segun página 105 de Libro “Redobles” de Roberto Faraut García.
“Romano”, pág. 49. Repaso de ritmos de “Batería de Murga”, 11 al 20.
“Romano”, pág. 50 y 51. Charleston en los “Y” y abriendo. Modo B ejs. 1 a 9.
“Romano”, pág. 51 y 52. Charleston en los “Y” y abriendo. Modo B ejs. 10 a 14.
“Romano”, pág. 52. Usando Tom Grande variaciones 15 y 16. Con Ride var. 17 y 18.
“Romano”, pág. 53. Modo rítmico C. Charleston “freno” y abriendo. Var. 19 a 22.
“R”, p.54, modo rítmico D, abr.Char.2 semic.lento, var.23y24 / /
“R”, p.54, modo rítmico E, sobre plato de ritmo, var.25ª27 / /
“Romano”, p.55, Murga Candombeada, Bombo y Charles.Pie / /
“Romano”, p.56, Redoblante de Murga Candombeada, 1 a 5 / /
“R”, p.57, Patrones de batería de Murga Candombeada,1 a 4 / /
“R”, p.57 y 58, Patrones batería Murga Candombeada, 5 a 7 / /
“R”, p.58, Ritmos de Murga Candombeada con Plato, 1 a 4 / /
“R”, p.59, T. intro “ Futuros Murguistas ” de Jaime Ross / /
“R”, p.60, Variaciones del Redoblante y el Bombo / /
“R”, p.60, Variaciones del Redoblante y Bombo con tresillos / /
“Minichillo”, p.126, Murga Porteña Primitiva y de Retirada / /
“Minichillo”, p.123, Ejs. de Candombe recorriendo la batería / /
“Minichillo”, p.124 y 125, Ritmos de Salsa para Batería / /
“Minichillo”, p.132, Ritmo de Bossa Nova para Batería / /
“Minichillo”, p.133 y 134, Ritmo de Ñáñigo (Afro) y otros / /
H.V.2do., 1, Ritmos de Samba Brasilera, plato en negras / /
H.V.2do., 1, Ritmos de Samba Brasilera, plato en corcheas / /
H.V.2do., 1, Ritmos de Samba Brasilera, plato en los “Y” / /
H.V.2do., 2, Samba Br., coord., Charles. en 3 semic. y abr. / /
H.V.2do., 3, Samba Br., ritmos con Charles. 3 semic. y abr. / /
H.V.2do., 8A, Solos sobre ost. Bombo de Samba Br., 1 a 6 / /
H.V.2do., 8A, Solos sobre ost. Bombo de Samba Br., 7 a 12 / /
H.V.2do., 8B, Solos sobre ost. Bombo de Samba Br., 1 a 4 / /
H.V.2do., 8B, Solos sobre ost. Bombo de Samba Br., 5 a 8 / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 11 de p. 105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 12 de p. 105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. B. Samba y Charles. negras / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 2 de pág.105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 4 de pág.105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 5 de pág.105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 6 de pág.105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 8 de pág.105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 9 de pág.105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 10 de p. 105, ”Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 13 de p. 105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 14 de p. 105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 15 de p. 105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 16 de p. 105, “Redobles” / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 17, usando Doble Bombo / /
H.V.2do., 8A y 8B, Solos / Ost. pies 18, cabalgata c / Doble B. / /
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Acerca del Programa de Cursos
Tu puedes elegir los ritmos que más te interese aprender en Cursos de uno, dos, tres, cuatro o más años. El Curso Básico recomendado para tocar Ritmos del Rock y Pop actuales, tiene una duracíon de dos años, son 90 clases individuales de una hora semanal a lo largo de 20 meses.
Cada renglón de cada Programa equivale a una partitura y a una clase, en el caso de que el discípulo tenga muchas condiciones, un gran talento para la Batería y estudie regularmente en su casa. En los temas más complejos (un determinado renglón o partitura) se considera normal que le insuma dos clases al alumno para aprenderlo correctamente.
Todo esto carece de sentido real si el discípulo no se concentra adecuadamente
en la clase. Además debe estar dispuesto a estudiar una hora TODOS los días para los Cursos Básicos y dos horas para los Cursos Intermedios.
Si el discípulo carece de Batería, el primer año de estudio, es útil y necesario
practicar en una almohada y en un practicable de madera y goma que se utilizaran para este fin, aún después de tener la Batería. Lo ideal sería que tocara 45 minutos en el practicable y 90 minutos en el Instrumento Musical, cada día del año.
Para los niños desde 8 a 12 años, el Profesor irá eligiendo los temas adecuados
para su edad, del Programa de Primero y Segundo Años. Es muy frecuente que a los niños, por su edad, y algunos otros discípulos con talento medio, les lleve 2, 3 y hasta 4 clases determinados temas del Programa (un renglón del Programa que equivale a una carilla de partitura).
Los diferentes ejercicios y ritmos, una vez aprendidos en clase correctamente,
deben ser practicados y repasados regularmente por el discípulo en su casa. Por
ejemplo, si aprendió a tocar Jazz correctamente, y luego pasa seis meses sin practicarlo por lo menos una hora por mes, es muy posible que pierda la
coordinación de manos y pies necesaria para tocar este ritmo.
Una vez que el discípulo complete los dos primeros años, si así lo deseara, puede optar por aprender los Ritmos que más le interesen. Puede tener nociones del Ritmo (4 clases) o pude estudiarlo profundamente (12 o más clases). Algunos de estos Ritmos (o temas específicos) son: Candombe, Murga, Samba Brasilera, Bossa Nova, Chacarera, Malambo, Salsa, Jazz, Blues, Blues Progresivo, Shuffle, Funk, Rap, Baladas, Electrónica, Pop Actual, Punk, Nü Metal, Heavy Metal, Rock Progresivo, Metal Gótico y Doble Bombo.
¡¡ Te esperamos en Bateröz para compartir el fascinante mundo de la
Música a través de la Batería !!
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Escuela Bateröz Maldonado. Batería y Percusión.
Director Roberto Faraut García.
Cel. 094 537 375. Tel. (036) 22206.
Correo: tamborlatino@yahoo.com
Portal: www.bateroz.blogspot.com
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